(优秀ppt作品范例)(大学生优秀ppt作品范例)

(ppm浓度)(ppm浓度对照表)

一、微课程设计方案:教师自主选择一个知识点或技能点,撰写微课程设计方案,包括主题、教学目标、教学对象、教学流程与内容设计以及实施思路。以 PDF 形式提交。

教学主题:

教学目标:

教学对象:

教学流程:

内容设计以及实施思路:

附:优秀标准:

  • 教学内容科学准确,符合课程标准,突出了教学重难点;
  • 教学内容的组织与编排符合学习者的认知规律,逻辑性强,过程主线清晰、重点突出;
  • 内容呈现形式恰当支持内容表达;
  • 将微课程内容的组织方式与教学实施做了关联思考;
  • 对微课程的教学应用环境、技术条件、学生能力做了充分考虑,预见了实施过程中可能出
  • 现的问题,制订了应对方案,操作性强。

二、微视频:依据上述方案开发并提交微视频,视频长度不超过 10 分钟。

附:优秀标准:

  • 讲解准确清晰、语言富有亲和力,深入浅出, 启发引导性强;
  • 内容呈现形式与讲解新颖;
  • 媒体应用合理,能有效支持内容表达;
  • 使用文字、标注、变焦等提示性信息促进学生理解重难点;
  • 注重使用提问、测验等交互方式;
  • 视频清晰流畅,声画同步。

三、学生体会:两位学生使用微课程进行学习的感想和体会,以录音或视频形式提交。

附模板

一、微课程设计方案:教师自主选择一个知识点或技能点,撰写微课程设计方案,包括主题、教学目标、教学对象、教学流程与内容设计以及实施思路。以 PDF 形式提交。

教学主题:

教学目标:

(医疗废弃物管理办法)(医疗废弃物管理ppt)

教学对象:

教学流程:

内容设计以及实施思路:

二、微视频:依据上述方案开发并提交微视频,视频长度不超过 10 分钟。

三、学生体会:两位学生使用微课程进行学习的感想和体会,以录音或视频形式提交。

实践建议

1、微课程能够丰富教育教学的内容和形式,可在课前、课中或课后灵活使用。

2、日常教学中,教师可以根据教学需要选用成熟的微课程,也可以设计、制作或修改微课程。

3、如需自主开发,教师应掌握拍摄、录屏、PPT 合成等必要的微课程制作方法和技术工具,根据内容特点及应用目的选用不同的制作方法。

4、制作微课程时,教师需要明确微课程的用途是什么,该知识点适合何种媒体表达方式, 通过该微课程能否将知识点讲清楚。

5、同时,应把握微课程设计与制作的几个要点,如微视频时间一般不超过 10 分钟;一个微视频中只讲一个知识点或实用策略;不要轻易跳过任何一个教学步骤,提供完整的讲解或文字;选择合适的内容结构序列;通过标注、放大关键点、拉近拉远、镜头快慢、字幕等方式突出重点、难点;注重过程中与学习者的交互;结束时要有简短的回顾和总结;注重一对一学习氛围;课程教学情景要具有相对的独立性。

6、在微课程实施时,常常需要配合使用学习任务单。

杜玉工作室 杨柳清

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