(ppt好做不)(PPT怎么做更好)

老师讲课喜欢用PPT,这也不是什么特别新鲜的事,好几年前就已经是这样了,按理来讲都应该已经形成习惯了,但是对我来说这依旧是蛮有挑战的一件事情,我就这个问题简单吐槽一下吧。

因为我思维速度可能就是要稍微慢一点,所以说上课的时候并不是完全能跟得上老师的节奏。而在很久之前,可能是因为要学的东西比较简单,也可能是因为老师并不喜欢用多媒体放PPT来辅助自己讲课,所以我大部分的学习时光都是在老师的讲述中度过的,已经养成这种习惯了。

然后因为多媒体的兴起,还有。因为疫情的一些原因,PPT基本上成为了老师上课的必备工具。

对我来说,PPT给我最直观的感受就是感觉就像QQ和微信一样,外表上来看他就是挺小一个图标,单薄之中多少有点寒碜,但进去一看才发现小丑竟是我自己,他真的是塞下了好多东西,比百宝箱还百宝箱。

这当然是有好处的,如果没有好处的话,又怎么会如此大肆兴起呢? PPT它基本上也就是刚开始做的时候会辛苦一点,到后面就用的比较顺利,再加上其实对于我们大学以及以下的学习内容来说,基本上是不会有什么特别大的变化,不会要求说去紧跟时代潮流,活跃社会发展前线的,基本上一个PPT完好了作为老师,哪怕他一个学期就要换一批学生,这个PPT我个人觉得,如果老师没那么勤快的话,一个PPT用个三五年的不是问题。

另一方面来说,因为PPT他确实帮老师省去了绝大部分的板书时间,也就意味着老师能有更多的时间来讲一些其他的东西,包括思路拓展等,这当然是好的。

但对于我来说问题可能就是出在这里,因为我主观来看时间似乎总是非常紧迫,而安排的教学内容又总是如此的繁重。我已经不止一次听老师吐槽过,这个进度吃得非常紧,我们可能赶不上进度了,老师也不可能是第一次遇到这种情况。我们称老师是老师,但老师毕竟也是人,面对上面给的任务,感觉也就像无数打工人一样,紧赶慢赶想要完成目标。如果能跟得上老师节奏的那么一堂课,听下来是能收获非常多的东西,这相比之前是很不容易办到的。因为可能写写板书擦擦黑板上,半节课就过去了。这我印象非常深刻呀,我记得我初中的那个数学老师,尽管他讲课讲得确实不错,但他到了临近中考的那段复习时间里,他一节课大概就只能讲一两道题。虽然是大题,但是真的还是太慢了。

就像跑步每个人的体质不一样,有人跑得快,有人跑得慢,有人擅长长跑,有人擅长短跑冲刺,而且有的人爱跑步,有的人讨厌跑步。老师就像是领着我们跑操一样。按理来讲,每个人都能跟上是最好的,只是因为一些原因老师在不停加快自己的节奏,有人掉队这个几乎是必然的事情。

但现在的问题就是,因为老师有了PPT这个工具,以至于他可以领跑得更快,而他本人也在不知不觉中加快自己的步伐。我不知道别人有没有这种想法,我觉得我可能是要跟不上老师的步伐了。那么多东西一股脑都要塞进去,只是想想就是一件很心累的事情。我觉得课堂并没有因为PPT的出现而变得丰富多彩,反而是因此变得更加繁重,且枯燥。

你问我有什么解决办法,我只是来吐槽的,我能有什么解决办法呢?我明明是个年轻人,现在信息化教学已经发展了相当的规模,我却依旧对板书的课堂情有独钟,就感觉自己跟时代脱节似的,我又有什么办法呢?果然还得是那句话:适者生存。

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